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来自训犬师的领悟:训狗都讲究心理学了你家养

发布时间:2019-12-12 23:57  作者:澳门赌场

  读高中前,她一直在国内上学。那时候,她的学习成绩很不好,几乎是班里垫底的。

  她自己其实挺在意成绩的,总想把学习搞上去,但是也不知怎么回事,无论她怎么努力,效果还是不大。

  她又羞愧又委屈,还非常气愤——老师根本看不到她的努力,只看到了她答不上问题来。

  再遇到老师提问,她就干脆闭嘴,一个字都不说,还歪着头斜着眼睛看着老师——反正你怎么说我,我就是不开口。

  估计在老师眼里,这个问题学生真是朽木不可雕也,学习这么差,还不知道努力,还这么叛逆,简直无可救药了。

  就这样,小D姑娘在自暴自弃的道路上越滑越远,直到她出国读高中,事情才发生了转机。

  一开始,她学习还是不好,还是回答不上来老师的问题。但老师从来不会批评她,而是鼓励她:你可以尝试着回答。

  这段人生经历让小D感触很深,后来,因为身体原因,她放弃了原来需要久坐的艺术专业,跨界做了训犬师。

  在和狗狗们的接触中,她特别能体会狗狗的感受,有时甚至会觉得,她曾经就是一只被错误对待的小狗。

  而且,随着训练的狗狗越来越多,她发现:原来养小孩和训小狗的方法是相通的!

  比如,娃和狗都需要鼓励,都需要正面引导,打骂只会让他们变得叛逆倔强,行为越来越糟糕,变成问题小孩、问题狗——就像当年的她一样。

  有的狗狗有不好的习惯,会在家里随地大小便,训犬师的任务就是要教会狗狗憋便,定时定点到外面去解决。

  比如,训导师会先控制狗狗的环境,把它关在笼子里,不让它满屋子乱跑,让它的环境尽量简单。

  如果设定的最终目标是:要狗狗一天两次到户外遛圈的时候大小便。那么一开始,先一天遛它四次,每次出去遛的时候,它可以大小便。这样,就不会让它憋太长时间。

  然后,再减少到一天遛三次,直到减少到一天遛两次。每当狗狗做到了,就及时给它奖励,给它正向强化。

  等狗狗学会了憋便,养成了一天两次到外面大小便的习惯,再提高难度,加入环境因素,把它从笼子里放出来,让它在熟悉的、复杂的环境里继续保持这个习惯。

  要把问题拆分,从难度最低的目标做起。这样,狗狗稍微努努力,就会感受到成功的感觉,得到了及时的正面反馈,它才会有动力努力做得更好。

  千万不要一开始就设置太高的标准,让它觉得这事太难了,自己做不到,失败几次后,它就不愿意再努力了。

  养娃和训狗相通的一点,就是一定要从正面开始,先让他树立信心,让他相信自己是有能力的。

  先打好这个正面的底子,这样,后面即使遇到挫折,孩子也会有内在的力量去面对。

  否则,从一开始就感受到挫败,时间久了,孩子对自己也失去了信心,变成习得性无助,怎么提溜都提溜不起来。

  因为老师觉得,你学习不好,是因为你还不够努力,所以要给你作业加倍,勤能补拙,多做练习,才能补上来。

  本来就不太会,还要写两倍的作业量,完成情况可想而知,这让小D又崩溃又沮丧,每天都被深深的挫败感包围着。

  还是作业问题,到了国外,老师知道她的基础差,就会有针对性地给她布置难度低一些的作业,让她踮踮脚尖就能够着。

  这点小小的成就感会支持她继续做下去。就这样,作业一点点地增加难度,她的能力也不知不觉提升了,最终达到了和同学们一样的水平。

  这就是内驱力的培养。当孩子成绩比较差,基础薄弱,过高的期待反而让他畏缩不前,觉得自己肯定做不到。

  所以,正确的做法是,把问题拆解成一个个小任务,先从难度小的做起,一步步培养孩子的自信心,让他感受到成功的快乐。

  这种成功的快乐特别美妙,会让孩子忍不住想要再次得到,他就会去挑战更高难度的任务。

  同时一手拽紧系在狗脖子上的牵引带,一手使劲往下按狗的臀部。狗被一拉一按,脖子被勒得难受,臀部被按得难受,不得不坐下。

  这样训练的后果时,当主人发出指令时,狗狗虽然也会坐下,但它潜意识里会把这个指令和痛苦的感觉联系起来,是迫于外界的压力做的。当外在的压力消失时,它就做得不情不愿。

  就算孩子迫于你的打骂去学习,也是不情不愿的、拖拖拉拉的,因为外界的压力不可能让孩子产生内在的动力。

  实验者把一只小白鼠放在箱子中,当它偶尔无意识触动箱子里的按钮时,就会掉落食物。

  然后,同样的情况一再发生,小白鼠就把触动按钮和掉落食物联系起来了,它就会主动不停地去触动按钮。

  在训犬中,训导师也会用到这个方法。比如在训练狗狗坐下这个动作时,一开始,把狗狗带到一个空房间里,里面什么也没有,只有狗和训导师。

  百无聊赖的狗狗动来动去,偶尔坐到了地上,训导师立刻给出反馈,给它食物。不久,狗狗又一次无意识地坐下了,训导师又给了它食物。

  结果可想而知,狗狗就会反复做这个动作。狗狗心想:哈哈,我真厉害!你看,我一坐下,他们就给我吃的。

  这是第一步,接下来,再一步步加大难度,最终,狗狗很轻松地养成了听到指令就坐下的行为方式。

  在这一点上,我们是不是也可以反思一下,如何利用正向引导激发孩子的内在动力?

  其实,与其告诉狗狗不该这么做,不如教给它,见到人就坐下来。再遇到类似的场合,它自然就不扑人了。

  就像很多家长天天告诉孩子:不能这样,不能那样。与其告诉孩子各种“不能做”,不如教给他,这样的情况下,可以怎么做。

  当你一遍遍制止孩子的错误行为时,其实是在变相地强化它,也让孩子无所适从。

  还是那点,打骂批评不能从根上纠正问题,鼓励和正面强化才会让孩子做出根本的改变。

  小D姑娘连连摆手:不是的,就像人类社会也需要有法律约束行为,狗狗也需要立规矩。当它做了错事,就要及时喝止它,让它明白,这么做是不被允许的。

  不过,她几乎不打狗狗,一般喝止就可以了,最多把报纸卷起来,啪的一声敲在桌子上,狗狗就会被吓到,就知道自己做错了事。

  养孩子不也是这样吗?很多家长有这个疑惑:总是强调爱和自由,难道孩子还不能管了吗?

  正向养育不是说不能批评,只能鼓励。孩子需要鼓励,但同时也需要批评和教育,告诉他规则和界限,这样才能更好地适应这个社会。

  还记得我曾经写过的那篇文章吗?《当妈十年才明白,养娃不是驯兽,是种树》。

  当时我还觉得自己的比喻挺恰当,现在看来,我对“驯兽”的观念已经落后了,还停留在几十年前那种军事化的胡萝卜加大棒的认识水平。

  如今,连训练狗狗都要运用心理学了,讲究的是非暴力沟通,“正向训导”,以鼓励为主。

  当然,训狗和养娃还是有很多不同的,训狗更关注的是它的行为,可以更多运用行为主义的方法。养娃不仅关注行为,更要重视孩子的心理问题,更注重以人为本。

  但是,我们还是可以从中看到很多的相通之处,对我们养育孩子来说,也是一种启发和借鉴。

  凌想,橙子妈妈,国家二级心理咨询师,资深出版人,专注儿童心理,著有《好妈妈都懂的心理学》。微信公众号:凌想亲子心理(ID: lingxiang127)返回搜狐,查看更多


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